Kansen en knelpunten: hoe voorkom je uitval?
Leerlingen met kenmerken van begaafdheid die (tijdelijk) uitvallen in het onderwijs, of risico hierop lopen, worden vaak ‘begaafde (potentiële) drop-outs’ genoemd. Wat deze kinderen/jongeren met elkaar gemeen hebben, is de tijdelijke status van vastlopen in het reguliere onderwijs. Hoe gaan we om met kansen en knelpunten rondom deze leerlingen? Desirée Houkema licht de opbrengsten van de bijeenkomst National Talent Centre of the Netherlands toe in dit derde deel van drie informatieve artikelen.
“Het derde artikel over kinderen, jongeren en jongvolwassenen met een sterk ontwikkelingspotentieel die tijdelijk zijn vastgelopen in hun ontwikkeling. Het is van belang om creatieve manieren te vinden om ontwikkelmogelijkheden te bieden die aansluiten op wat zij nodig hebben. Door te voldoen aan de psychologische basisbehoeften, talenten te stimuleren, ontwikkelkansen te bieden op niveau, aan te sluiten op interesses en passies, ruimte te bieden voor creativiteit en aandacht te hebben voor persoonlijke ontwikkeling.” – Desirée Houkema op LinkedIn
‘Wanneer ouders en school niet op dezelfde lijn zitten, pikken kinderen en jongeren die hier een hoge sensitiviteit voor hebben deze verstoringen haarfijn op.'
