Hoe denken kinderen en jongeren over inclusie? Welke beelden hebben ze erbij en hoe denken zij dat het gerealiseerd kan worden? Onderzoekers Elske Brouwer, Renske Tijhof, Nienke Schepers en Ingrid Paalman onderzochten dit vanuit lectoraat Goede Onderwijspraktijken Viaa. In opdracht van het Steunpunt Passend Onderwijs schreven ze vervolgens een praktijkartikel.
Verrassende inzichten en inspirerende ideeën
De onderzoekers spraken op twee basisscholen en een middelbare school is met kinderen en jongeren over wat zij verstaan onder inclusief onderwijs. Wat zien zij hiervan terug in de klaspraktijk en in hun school? De gesprekken leverden verrassende inzichten en inspirerende ideeën op. De centrale conclusie: ‘Erbij horen en dat er naar je geluisterd wordt, is essentieel.’
Ga in gesprek met jouw leerlingen
Wil jij ook de stem van jouw leerlingen horen? Bekijk de bouwstenen van het Steunpunt Passend Onderwijs over hoe je leerlingen aan het woord laten over hoe jullie school meer inclusief kan worden.
