Professionals op school, in de wijk en rond het gezin
Bruggenbouwers & Grensverleggers: het onderzoeksproject van de Hogeschool Utrecht over oplossingen voor complexe maatschappelijke vraagstukken. Daarbij hoort een podcastserie over hoe professionals in het onderwijs, in de wijk en rond het gezin van elkaar kunnen leren. Je herkent het ongetwijfeld: soms cirkelen er wel tien professionals om een kind heen, die net als de familie, allemaal met een eigen bril naar kwesties kijken.
De podcastserie volgt drie verhalen uit de praktijk waarbij de verschillende partijen betrokken zijn. Zo kom je in de podcast meer te weten over bijvoorbeeld interprofessioneel samenwerken, het koppelen van praktijk en onderzoek, en thema’s als ‘boundary crossing’. Lees onder de buttons een kleine introductie over elk van de tot nu toe drie podcasts. Of luister direct naar de podcasts op Spotify!
Hier gaan de podcasts over
Podcast 1: Denzel
Schooldirecteur Ad vertelt over Denzel. Hij is vijf jaar oud en vertelt dat zijn huis in brand staat. Ook vertelt Denzel dat hij de brand zelf onbedoeld heeft aangestoken. Veel professionals gaan rond Denzel en zijn moeder staan. Maar echte samenwerking tussen diensten en domeinen blijkt moeilijk te zijn. Aan het woord zijn onder andere de schooldirecteur, onderzoekers van Hogeschool Utrecht en andere professionals.
Podcast 2: Calvin
De vader van Calvin vertelt over zijn tienjarig zoontje in deze podcast: Calvin heeft heel veel moeite met verandering. Alles komt bij hem heel hard binnen. Hij wordt dan boos, hij gaat slaan en schoppen. De impact van deze driftbuien is groot, op school, voor de andere kinderen maar ook voor zichzelf. “Onze grootste zorg was zijn eigen geluk”. Hoe hij op de school kon blijven, vertellen de leerkracht, de zorgmanager van SKA Kinderopvang, de specialistisch jeugdhulpverlener, en de jonge kind specialist.
Podcast 3: Olivier
Olivier zit zelf aan tafel. Hij vertelt over het onderwijs dat hij genoten heeft op de basisschool, en dat het niet lukte om naar regulier voortgezet onderwijs door te stromen. Olivier, zijn moeder en leerkracht vertellen vanuit hun perspectief. Wat is er nodig voor Olivier om te kunnen leren? Olivier kan het zelf vertellen… In deze podcast staat inclusieve pedagogiek centraal: wat werkt voor kinderen in speciaal onderwijs, werkt eigenlijk voor heel veel kinderen. Wat kunnen we leren van ‘speciaal’, voor regulier onderwijs?
