Nieuwste bijdragen
Op Binnenplaats bouwen wij samen aan het versterken van het onderwijs. Ontdek boeiende verhalen uit de praktijk en verken handige tools die je op weg kunnen helpen. Laat je inspireren, stel vragen aan collega’s en deel je eigen ervaringen. Want samen komen we verder.
Meld je aan vóór 16 juni Werk jij met nieuwkomers in het primair onderwijs en wil je meer kennis, praktische handvatten en inspiratie opdoen? Het
Meld je aan vóór 16 juni
Werk jij met nieuwkomers in het primair onderwijs en wil je meer kennis, praktische handvatten en inspiratie opdoen? Het Amsterdams Nieuwkomersnetwerk organiseert in samenwerking met Het ABC een basiscursus nieuwkomers voor leerkrachten, intern begeleiders en ondersteuners van nieuwkomerslocaties in Amsterdam start schooljaar 2026/2027.
In vijf interactieve bijeenkomsten van twee uur word je, in de eerste helft van het schooljaar, ondergedompeld in de belangrijkste kennis en startvaardigheden die nodig zijn om een goed onderwijsaanbod voor nieuwkomers te verzorgen.
De cursus combineert theorie, praktische voorbeelden en uitwisseling met collega’s uit het werkveld. Ook collega’s die met tweedejaars nieuwkomers werken in een reguliere groep kunnen zicht aanmelden.
Naast de vijf inhoudelijke bijeenkomsten is er een online start- en eindbijeenkomst van één uur. Inclusief voorbereiding bedraagt de totale studiebelasting ongeveer 20 uur.
•Vijf fysieke bijeenkomsten van 15.00 – 17.15 uur
•Online start- en eindbijeenkomst van 15.00 – 16.00 uur
•Bijeenkomsten vinden plaats op deelnemende scholen in Amsterdam
•Wisselende dagen: maandag, dinsdag of donderdag
•Maximaal 15 deelnemers
•Kosten: €525,= per persoon (valt binnen je persoonlijk ontwikkelbudget)
•Cursusleider Meike Dries, onderwijsadviseur bij het ABC.
•Online dashboard voor literatuur etc.
Om goed aan te sluiten bij de praktijk vragen wij deelnemers bij inschrijving naar:
•Functie en school.
•Motivatie voor deelname.
•Een vraag waar jij tijdens de cursus antwoord op wilt krijgen.
Dus wil jij steviger starten of verder groeien in het werken met nieuwkomers? Meld je dan vóór 16 juni a.s. aan bij:
Annemieke Raad, voorzitter ANN a.raad@stwt.nl
of Liesbeth Vlaanderen, stedelijk Ib’er nieuwkomers l.vlaanderen@stwt.nl
Meer informatie over organisatie nieuwkomersonderwijs in Amsterdam staat op:
Nieuwkomersonderwijs primair onderwijs BBO Breed Bestuurlijk Overleg Amsterdam
Startbijeenkomst – kennismaking en uitwisseling
woensdag 19 augustus 2026 (online) 15.00 uur
Bijeenkomst 1 – Nieuwkomersonderwijs & rol van de leerkracht
donderdag 27 augustus 2026 15.00 uur
•Diversiteit van nieuwkomers en meertaligheid: hoe stel je de beginsituatie van je leerlingen vast en wat betekent dit voor je aanbod?
•De leerkracht als taalmodel en veilige basis: rijke taal van de leerkracht staat centraal.
Bijeenkomst 2 – NT2-didactiek & mondelinge taalverwerving
dinsdag 22 september 2026 15.00 uur
•Taalverwerving bij nieuwkomers: hoe leren kinderen een tweede (of derde) taal en wat kun jij doen om te zorgen dat alle leerlingen zoveel mogelijk taal verwerven?
•Focus op mondelinge taalontwikkeling: aan de hand van de methodes die je in de klas gebruikt bespreken we hoe je taalsteun kunt gebruiken om alle leerlingen te laten meedenken en meepraten over de les.
Bijeenkomst 3 – Klankonderwijs en aanvankelijk lezen
donderdag 29 oktober 2026 15.00 uur
•Klankonderwijs: We staan stil bij het belang van het leren herkennen van de klanken die in de Nederlandse taal voorkomen, en hoe je dit aanbiedt in jouw groep.
•Aanvankelijk lezen: aan de hand van de door jou gebruikte leesmethode kijken we welke oefeningen effectief zijn voor lezen en voor spellen en welke dus niet.
Bijeenkomst 4 – Pedagogisch klimaat & burgerschap
maandag 30 november 2026 15.00 uur
•Klassenmanagement en gedrag: Hoe ga je om met een groep met leerlingen die veel verschillen in leeftijd en niveau.
•Burgerschap: We staan stil bij dagelijkse talige interacties, activiteiten en spel binnen jouw groep.
Bijeenkomst 5 – Differentiatie & zicht op de stamschool
donderdag 14 januari 2027 15.00 uur
•Differentiatie: We kijken naar de ondersteuningsniveau en cyclisch HGW.
•Denken in mogelijkheden: We focussen op: Wat kan deze leerling wél? Kijk naar de groei van iedere leerling i.p.v. naar het niveau.
•Referentieniveaus: Wat zijn dit en hoe kun je hier naartoe werken in 40 weken nieuwkomersonderwijs?
•Wat geef je mee aan de stamschool? Hoe bereid je de kinderen voor?
Slotbijeenkomst – evaluatie en opbrengsten
maandag 15 februari 2027 15.00 uur (online)
Bestuurskantoor STWT
Anderlechtlaan 171
via Expertisecentrum Orion In deze workshop voor leerkrachten en intern begeleiders krijgen jullie kennis en praktischehandvatten aangeboden om aan de slag te gaan
In deze workshop voor leerkrachten en intern begeleiders krijgen jullie kennis en praktische
handvatten aangeboden om aan de slag te gaan met je eigen groep. Hoe kun je invloed uitoefenen op de groepsdynamiek? Hoe zorg je ervoor dat je samen met de leerlingen een positief leerklimaat ontwikkelt?
Onderwerpen die aan de orde komen:
– Theoretische informatie over groepsdynamica.
– Wat zijn de fasen in groepsontwikkeling en hoe kan ik die beïnvloeden?
– Welke rollen zijn er aanwezig en hoe kan ik die inzetten?
– Hoe verloopt de interactie in de groep en hoe kan ik die verbeteren?
– Welke werkvormen kan ik inzetten tijdens mijn lessen om een positieve groepsdynamica te ontwikkelen?
Woensdag 16 augustus
15.00 uur tot 17.00 uur
Kosten 58 euro.
Online
via Expertisecentrum Orion De inspiratiesessie is een eerste kennismaking met Traumasensitief Onderwijs. In deze sessie word je meegenomen in wat ‘trauma’ is, hoe het
De inspiratiesessie is een eerste kennismaking met Traumasensitief Onderwijs. In deze sessie word je meegenomen in wat ‘trauma’ is, hoe het doorwerkt op het leren en gedrag en hoe je als school en leerkracht nog meer van betekenis kunt zijn voor kwetsbare leerlingen. We schetsen een beeld van wat Traumasensitief Onderwijs is, vanuit theorie en onze praktijk.
Voor iedereen die nieuwsgierig is als onderwijsprofessional of als school om met Traumasensitief onderwijs aan de slag te gaan!
Tijdens deze sessie maak je kennis met wat Traumasensitief Onderwijs betekent. Aan het einde van de sessie heb je meer zicht op:
– Wat trauma is en hoe dit zich kan uiten in de klas
– Wat de invloed is van trauma & stress op de ontwikkeling van een kind
– Wat het belang is van Traumasensitief Onderwijs
– Wat de kernelementen zijn van Traumasensitief Onderwijs en hoe dit er concreet uitziet in een school
– Hoe je zelf een volgende stap kan zetten in jouw school
58 euro.
Woensdag 2 september van 13.30 tot 15.00 uur
Je kunt deze workshop ook inkopen voor alleen jouw schoolteam. Voor meer informatie, neem contact op: > expertisecentrum@orion.nl
Online
do03sep15:0016:00Gratis webinar: De JonglinetoolGeorganiseerd door Expertisecentrum Orion
De online wereld is een vanzelfsprekend onderdeel van het leven van jongeren, vol kansen én uitdagingen. Voor professionals is het niet altijd eenvoudig om hier
De online wereld is een vanzelfsprekend onderdeel van het leven van jongeren, vol kansen én uitdagingen. Voor professionals is het niet altijd eenvoudig om hier goed zicht op te krijgen. In dit korte webinar maken we kennis met de Jonglinetool: een praktische manier om de online leefwereld van jongeren beter te begrijpen en bespreekbaar te maken. We laten zien hoe je de tool kunt inzetten. De tool is geschikt voor alle collega’s die gesprekken voeren met jongeren: zowel voor degenen met veel ervaring als voor wie dit een uitdaging vinden. Het doel is om kansen en risico’s beter in te schatten en de ondersteuning van jongeren verder te verbeteren. Lees hier meer over de tool: https://www.jongline-tool.nl/
Het is handig om de Jonglinetool erbij te hebben op het moment dat je het webinar volgt. Lukt dit niet, is dit geen probleem.
Tip: neem vooraf alvast een kijkje op https://www.jongline-tool.nl/
Datum: 3 september
Tijd: 15.00 – 16.00 uur
Locatie
Online
Prijs Gratis
Training type Webinar
Meld je aan via onderstaande knop.
CEC Amsterdam
Bijlmerdreef 1289 - begane grond
De gemeente Amsterdam organiseert, in samenwerking met Pro Ago een training voor (beoogd) aandachtsfunctionarissen, intern begeleiders, ouder en kindadviseurs en andere sleutelfunctionarissen op basisscholen en in de kinderopvang.
De gemeente Amsterdam organiseert, in samenwerking met Pro Ago een training voor (beoogd) aandachtsfunctionarissen, intern begeleiders, ouder en kindadviseurs en andere sleutelfunctionarissen op basisscholen en in de kinderopvang. Het doel is om goed samen te werken als er signalen zijn dat kinderen onveilig opgroeien. De training wordt door de gemeente betaald omdat ze het belangrijk vindt dat alle betrokkenen dezelfde methode gebruiken bij dit ingewikkelde onderwerp.
Wat komt in deze training aan bod?
Als rode draad door de training loopt de samenwerking van alle betrokkenen in de keten: kind – ouder – leerkracht – intern begeleider – ouder/kind adviseur – Veilig Thuis (en eventueel anderen: Jeugdbescherming/ Behandelaren/Begeleiders). Van iedere positie in deze keten wordt in de training bekeken wat specifieke taken en verantwoordelijkheden zijn.
Wat doet een leerkracht wel, wat doet ze niet als ze in haar klas een kind heeft waarvan ze ziet dat dit het moeilijk heeft? En wat doet de ib’er dan wel/niet? En de OKA? En waar komt Veilig Thuis erbij en waarom? We willen niet beschuldigen, maar ouders en kinderen helpen om hun situatie te verbeteren. Hoe sluiten we aan? We willen geen verantwoordelijkheid afschuiven, maar wie neemt dan welke rol op zich? Wat zijn hierbij ieders wettelijke rechten en plichten?
De methode Signs of Safety
We trainen vaardigheid: hoe praat een leerkracht vanuit haar positie met ouders en kinderen over dit soort zaken? Waar neemt de ib’er een eigen positie in dit veld en op welke manier introduceert ze de OKA bij het gezin. En andersom: als er signalen bij de OKA binnenkomen over een kind, dat op school nog niet in het vizier is, hoe betrekt de oka de school hier dan bij?
Al onze trainingen zijn gebaseerd op de theorie van “oplossingsgericht werken”, de denkrichting waar ook de methode Signs of Safety uit voortkomt. De training beslaat 8 dagdelen en drie intervisiebijeenkomsten. De deelnemers worden geholpen om in de periodes tussen de bijeenkomsten te oefenen in de eigen praktijk.
Bijeenkomsten basistraining:
7 september 2026: 09:30-12:30
28 september 2026: 09:30-12:30
19 oktober 2026: 09:30-12:30
2 november 2026: 09:30-12:30
23 november 2026: 09:30-12:30
14 december 2026: 09:30-12:30
Intervisiebijeenkomsten:
11 januari 2027: 09:00-11:00 of 11:00-13:00
8 februari 2027: 09:00-11:00 of 11:00-13:00
1 maart 2027: 09:00-11:00 of 11:00-13:00
Trainingsbijeenkomsten:
15 maart 2027: 09:30-12:30
5 april 2027: 09:30-12:30
Aanmelden
Voor aanmelding kun je een mail sturen naar nelleke@proago.nl. Hierna wordt contact met je opgenomen en wordt in overleg gekeken wanneer een training beschikbaar is waaraan je kan deelnemen. De training wordt verzorgd door Buro Pro Ago. Nadere informatie is te vinden op proago.nl of per mail: info@proago.nl
KOSTEN: GEEN. De gemeente Amsterdam organiseert en betaalt deze training voor professionals verbonden aan voorscholen en basisscholen met als doel: sterk samenwerken als er signalen zijn dat kinderen onveilig opgroeien. Deelname is dus kosteloos. |
TIJDSINVESTERING. De hele training bestaat uit drie onderdelen: > eerst zijn er zes bijeenkomsten van elk drie uur, verdeeld over twaalf weken; de basistraining. > daarna volgen er drie supervisiebijeenkomsten waarin uitgebreid tijd is om concrete casussen uit te werken en aan te pakken. > tot slot zijn er nog twee trainingsbijeenkomsten om nieuwe zaken te leren en het geleerde te herhalen en te verdiepen. |
ACCREDITATIE. Deze scholing/training is geaccrediteerd bij verschillende beroepsregisters en wordt beoordeeld met 46 SKJ punten. |
Wat vonden jullie collega’s? Lees het interview!
Hoe hebben OKA Bianca Bruinsma, begeleider passend onderwijs Merel Knaup en IB’er Sari Tulp de training ervaren? Hoe zetten ze wat ze leerden in de praktijk in? En waar zijn zij trots op? Lees het interview!
Nog te bepalen
di06okt15:3017:00Workshop: Autisme belevingscircuitGeorganiseerd Expertisecentrum Orion
Het AutismeBelevingsCircuit is voor iedereen die wil ervaren wat autisme kan betekenen. Laat je misleiden door je zintuigen, ontdek wat kan en niet kan, voel nu zelf waar
Het AutismeBelevingsCircuit is voor iedereen die wil ervaren wat autisme kan betekenen. Laat je misleiden door je zintuigen, ontdek wat kan en niet kan, voel nu zelf waar anderen alleen over schrijven. Hoe kunnen we autisme beter begrijpen als we het zelf niet eerst proberen te voelen?
Hoe zou het zijn om vast te lopen omdat concrete communicatie ontbreekt?
Hoe zou mislukken voelen omdat teveel prikkels in een keer binnenkomen?
Hoeveel frustraties zouden opwellen als je telkens met je hoofd tegen een muur botst omdat je geen overzicht heb? Een bult op je hoofd, dat kan je krijgen. Een gat in die muur? Misschien. Maar één blik binnenin…?
Via opdrachten brengt dit AutismeBelevingsCircuit je in de gevoelswereld van autisme.
Elke opdracht in dit parcours probeert je een autistische ervaring te laten opdoen, steeds gekoppeld aan een tip voor autismevriendelijkheid in de klas en daarbuiten.
Datum: 6 oktober 15:30 uur tot 17:00 uur
Locatie: Bijlmerdreef 1289-2, Amsterdam
Kosten: 58 euro

CEC Amsterdam
Bijlmerdreef 1289 - begane grond
di20okt15:3017:00Webinar: Als leren niet vanzelf gaatGeorganiseerd door expertisecentrum Orion
Inhoud Je trekt van alles uit de kast en toch lijkt niets wat je doet echt veel te helpen. Wat gisteren goed ging,
Je trekt van alles uit de kast en toch lijkt niets wat je doet echt veel te helpen. Wat gisteren goed ging, lijkt vandaag alweer vergeten. Op allerlei vlakken gaat het leren moeizaam. De leerling raakt gefrustreerd en jij gaat ook steeds meer twijfelen aan wat je doet.
Onderzoek toont aan dat 15% van de bevolking moeite heeft met leren. Sluiten wij voldoende aan bij de leerbehoeften van deze (vaak) onzichtbare doelgroep? Hoe herken je deze leerling? Wat kan je doen als leerkracht om je onderwijs passend te maken?
Locatie
Online
Prijs € 58
Training type Webinar
Neem contact op met Expertisecentrum Orion > expertisecentrum@orion.nl
Online
Wat als jouw verwachtingen het verschil maken tussen corrigeren… en creëren? Door El Kadisia Herken je dat je blijft herhalen: “rustig
Door El Kadisia
Herken je dat je blijft herhalen: “rustig in de rij”, “netjes lopen”, terwijl het onrustig blijft? Deze training helpt leerkrachten om vage instructies te vertalen naar concrete gedragsdoelen, gerichte feedback en voorspelbare begrenzing. Zo weten leerlingen precies wat er van hen verwacht wordt, nemen zij meer verantwoordelijkheid voor hun gedrag en ontstaat sneller rust, structuur en duurzame gedragsverandering. Je hoeft niet harder of strenger te worden, alleen duidelijker en voorspelbaarder.
In deze training werk je als leerkracht vanuit hoge verwachtingen op gedrag. Je leert hoe je vage gedragsinstructies vertaalt naar heldere, hoge en haalbare gedragsdoelen die positief, concreet en observeerbaar zijn, waardoor gedrag bespreekbaar en stuurbaar wordt in de dagelijkse praktijk.
De training start vanuit herkenbare situaties in de klas en tijdens overgangen. Je onderzoekt welk gedrag je daadwerkelijk ziet en hoe je dit kunt omzetten in duidelijke doelen, waarmee je rust, structuur en voorspelbaarheid creëert. Je leert waarom het vooraf expliciteren en oefenen van gedragsdoelen essentieel is, zodat leerlingen succeservaringen opdoen en hun zelfsturing groeit.
Een belangrijk werkzaam element is het werken met procesgerichte feedback: je oefent met feed-up, feedback en feed-forward, gericht op inzet, strategie en groei. Daarnaast koppel je feedback aan een voorspelbare reactieprocedure, waarmee je gewenst gedrag bekrachtigt en ongewenst gedrag neutraal begrenst. Aan het einde van de training kun jij hoge doelen stellen op gedrag, deze zichtbaar maken in en rondom de school, gedragsdoelen doelgericht oefenen met leerlingen en feedback geven op groei én stagnatie.
Leerdoelen
Werkzame elementen
Praktische info
Leerdoelen
Basisschool Pro Rege
Hemsterhuisstraat 87
FORUM
Op Binnenplaats komen onderwijsprofessionals samen. – Heb jij een mooi inspirerend verhaal? Of een brandende vraag? Praat mee met jouw collega’s!
Vanuit het SWV Amsterdam Diemen bieden wij verschillende soorten ondersteuning aan. Lees hieronder meer over wat wij kunnen betekenen.
Samen groeien door samen te leren. We houden je graag op de hoogte van interessante evenementen, cursussen en workshops. Bekijk de agenda voor de aankomende activiteiten.
Meld je aan vóór 16 juni Werk jij met nieuwkomers in het primair onderwijs en wil je meer kennis, praktische handvatten en inspiratie opdoen? Het
Meld je aan vóór 16 juni
Werk jij met nieuwkomers in het primair onderwijs en wil je meer kennis, praktische handvatten en inspiratie opdoen? Het Amsterdams Nieuwkomersnetwerk organiseert in samenwerking met Het ABC een basiscursus nieuwkomers voor leerkrachten, intern begeleiders en ondersteuners van nieuwkomerslocaties in Amsterdam start schooljaar 2026/2027.
In vijf interactieve bijeenkomsten van twee uur word je, in de eerste helft van het schooljaar, ondergedompeld in de belangrijkste kennis en startvaardigheden die nodig zijn om een goed onderwijsaanbod voor nieuwkomers te verzorgen.
De cursus combineert theorie, praktische voorbeelden en uitwisseling met collega’s uit het werkveld. Ook collega’s die met tweedejaars nieuwkomers werken in een reguliere groep kunnen zicht aanmelden.
Naast de vijf inhoudelijke bijeenkomsten is er een online start- en eindbijeenkomst van één uur. Inclusief voorbereiding bedraagt de totale studiebelasting ongeveer 20 uur.
•Vijf fysieke bijeenkomsten van 15.00 – 17.15 uur
•Online start- en eindbijeenkomst van 15.00 – 16.00 uur
•Bijeenkomsten vinden plaats op deelnemende scholen in Amsterdam
•Wisselende dagen: maandag, dinsdag of donderdag
•Maximaal 15 deelnemers
•Kosten: €525,= per persoon (valt binnen je persoonlijk ontwikkelbudget)
•Cursusleider Meike Dries, onderwijsadviseur bij het ABC.
•Online dashboard voor literatuur etc.
Om goed aan te sluiten bij de praktijk vragen wij deelnemers bij inschrijving naar:
•Functie en school.
•Motivatie voor deelname.
•Een vraag waar jij tijdens de cursus antwoord op wilt krijgen.
Dus wil jij steviger starten of verder groeien in het werken met nieuwkomers? Meld je dan vóór 16 juni a.s. aan bij:
Annemieke Raad, voorzitter ANN a.raad@stwt.nl
of Liesbeth Vlaanderen, stedelijk Ib’er nieuwkomers l.vlaanderen@stwt.nl
Meer informatie over organisatie nieuwkomersonderwijs in Amsterdam staat op:
Nieuwkomersonderwijs primair onderwijs BBO Breed Bestuurlijk Overleg Amsterdam
Startbijeenkomst – kennismaking en uitwisseling
woensdag 19 augustus 2026 (online) 15.00 uur
Bijeenkomst 1 – Nieuwkomersonderwijs & rol van de leerkracht
donderdag 27 augustus 2026 15.00 uur
•Diversiteit van nieuwkomers en meertaligheid: hoe stel je de beginsituatie van je leerlingen vast en wat betekent dit voor je aanbod?
•De leerkracht als taalmodel en veilige basis: rijke taal van de leerkracht staat centraal.
Bijeenkomst 2 – NT2-didactiek & mondelinge taalverwerving
dinsdag 22 september 2026 15.00 uur
•Taalverwerving bij nieuwkomers: hoe leren kinderen een tweede (of derde) taal en wat kun jij doen om te zorgen dat alle leerlingen zoveel mogelijk taal verwerven?
•Focus op mondelinge taalontwikkeling: aan de hand van de methodes die je in de klas gebruikt bespreken we hoe je taalsteun kunt gebruiken om alle leerlingen te laten meedenken en meepraten over de les.
Bijeenkomst 3 – Klankonderwijs en aanvankelijk lezen
donderdag 29 oktober 2026 15.00 uur
•Klankonderwijs: We staan stil bij het belang van het leren herkennen van de klanken die in de Nederlandse taal voorkomen, en hoe je dit aanbiedt in jouw groep.
•Aanvankelijk lezen: aan de hand van de door jou gebruikte leesmethode kijken we welke oefeningen effectief zijn voor lezen en voor spellen en welke dus niet.
Bijeenkomst 4 – Pedagogisch klimaat & burgerschap
maandag 30 november 2026 15.00 uur
•Klassenmanagement en gedrag: Hoe ga je om met een groep met leerlingen die veel verschillen in leeftijd en niveau.
•Burgerschap: We staan stil bij dagelijkse talige interacties, activiteiten en spel binnen jouw groep.
Bijeenkomst 5 – Differentiatie & zicht op de stamschool
donderdag 14 januari 2027 15.00 uur
•Differentiatie: We kijken naar de ondersteuningsniveau en cyclisch HGW.
•Denken in mogelijkheden: We focussen op: Wat kan deze leerling wél? Kijk naar de groei van iedere leerling i.p.v. naar het niveau.
•Referentieniveaus: Wat zijn dit en hoe kun je hier naartoe werken in 40 weken nieuwkomersonderwijs?
•Wat geef je mee aan de stamschool? Hoe bereid je de kinderen voor?
Slotbijeenkomst – evaluatie en opbrengsten
maandag 15 februari 2027 15.00 uur (online)
Bestuurskantoor STWT
Anderlechtlaan 171
via Expertisecentrum Orion In deze workshop voor leerkrachten en intern begeleiders krijgen jullie kennis en praktischehandvatten aangeboden om aan de slag te gaan
In deze workshop voor leerkrachten en intern begeleiders krijgen jullie kennis en praktische
handvatten aangeboden om aan de slag te gaan met je eigen groep. Hoe kun je invloed uitoefenen op de groepsdynamiek? Hoe zorg je ervoor dat je samen met de leerlingen een positief leerklimaat ontwikkelt?
Onderwerpen die aan de orde komen:
– Theoretische informatie over groepsdynamica.
– Wat zijn de fasen in groepsontwikkeling en hoe kan ik die beïnvloeden?
– Welke rollen zijn er aanwezig en hoe kan ik die inzetten?
– Hoe verloopt de interactie in de groep en hoe kan ik die verbeteren?
– Welke werkvormen kan ik inzetten tijdens mijn lessen om een positieve groepsdynamica te ontwikkelen?
Woensdag 16 augustus
15.00 uur tot 17.00 uur
Kosten 58 euro.
Online
via Expertisecentrum Orion De inspiratiesessie is een eerste kennismaking met Traumasensitief Onderwijs. In deze sessie word je meegenomen in wat ‘trauma’ is, hoe het
De inspiratiesessie is een eerste kennismaking met Traumasensitief Onderwijs. In deze sessie word je meegenomen in wat ‘trauma’ is, hoe het doorwerkt op het leren en gedrag en hoe je als school en leerkracht nog meer van betekenis kunt zijn voor kwetsbare leerlingen. We schetsen een beeld van wat Traumasensitief Onderwijs is, vanuit theorie en onze praktijk.
Voor iedereen die nieuwsgierig is als onderwijsprofessional of als school om met Traumasensitief onderwijs aan de slag te gaan!
Tijdens deze sessie maak je kennis met wat Traumasensitief Onderwijs betekent. Aan het einde van de sessie heb je meer zicht op:
– Wat trauma is en hoe dit zich kan uiten in de klas
– Wat de invloed is van trauma & stress op de ontwikkeling van een kind
– Wat het belang is van Traumasensitief Onderwijs
– Wat de kernelementen zijn van Traumasensitief Onderwijs en hoe dit er concreet uitziet in een school
– Hoe je zelf een volgende stap kan zetten in jouw school
58 euro.
Woensdag 2 september van 13.30 tot 15.00 uur
Je kunt deze workshop ook inkopen voor alleen jouw schoolteam. Voor meer informatie, neem contact op: > expertisecentrum@orion.nl
Online
do03sep15:0016:00Gratis webinar: De JonglinetoolGeorganiseerd door Expertisecentrum Orion
De online wereld is een vanzelfsprekend onderdeel van het leven van jongeren, vol kansen én uitdagingen. Voor professionals is het niet altijd eenvoudig om hier
De online wereld is een vanzelfsprekend onderdeel van het leven van jongeren, vol kansen én uitdagingen. Voor professionals is het niet altijd eenvoudig om hier goed zicht op te krijgen. In dit korte webinar maken we kennis met de Jonglinetool: een praktische manier om de online leefwereld van jongeren beter te begrijpen en bespreekbaar te maken. We laten zien hoe je de tool kunt inzetten. De tool is geschikt voor alle collega’s die gesprekken voeren met jongeren: zowel voor degenen met veel ervaring als voor wie dit een uitdaging vinden. Het doel is om kansen en risico’s beter in te schatten en de ondersteuning van jongeren verder te verbeteren. Lees hier meer over de tool: https://www.jongline-tool.nl/
Het is handig om de Jonglinetool erbij te hebben op het moment dat je het webinar volgt. Lukt dit niet, is dit geen probleem.
Tip: neem vooraf alvast een kijkje op https://www.jongline-tool.nl/
Datum: 3 september
Tijd: 15.00 – 16.00 uur
Locatie
Online
Prijs Gratis
Training type Webinar
Meld je aan via onderstaande knop.
CEC Amsterdam
Bijlmerdreef 1289 - begane grond
De gemeente Amsterdam organiseert, in samenwerking met Pro Ago een training voor (beoogd) aandachtsfunctionarissen, intern begeleiders, ouder en kindadviseurs en andere sleutelfunctionarissen op basisscholen en in de kinderopvang.
De gemeente Amsterdam organiseert, in samenwerking met Pro Ago een training voor (beoogd) aandachtsfunctionarissen, intern begeleiders, ouder en kindadviseurs en andere sleutelfunctionarissen op basisscholen en in de kinderopvang. Het doel is om goed samen te werken als er signalen zijn dat kinderen onveilig opgroeien. De training wordt door de gemeente betaald omdat ze het belangrijk vindt dat alle betrokkenen dezelfde methode gebruiken bij dit ingewikkelde onderwerp.
Wat komt in deze training aan bod?
Als rode draad door de training loopt de samenwerking van alle betrokkenen in de keten: kind – ouder – leerkracht – intern begeleider – ouder/kind adviseur – Veilig Thuis (en eventueel anderen: Jeugdbescherming/ Behandelaren/Begeleiders). Van iedere positie in deze keten wordt in de training bekeken wat specifieke taken en verantwoordelijkheden zijn.
Wat doet een leerkracht wel, wat doet ze niet als ze in haar klas een kind heeft waarvan ze ziet dat dit het moeilijk heeft? En wat doet de ib’er dan wel/niet? En de OKA? En waar komt Veilig Thuis erbij en waarom? We willen niet beschuldigen, maar ouders en kinderen helpen om hun situatie te verbeteren. Hoe sluiten we aan? We willen geen verantwoordelijkheid afschuiven, maar wie neemt dan welke rol op zich? Wat zijn hierbij ieders wettelijke rechten en plichten?
De methode Signs of Safety
We trainen vaardigheid: hoe praat een leerkracht vanuit haar positie met ouders en kinderen over dit soort zaken? Waar neemt de ib’er een eigen positie in dit veld en op welke manier introduceert ze de OKA bij het gezin. En andersom: als er signalen bij de OKA binnenkomen over een kind, dat op school nog niet in het vizier is, hoe betrekt de oka de school hier dan bij?
Al onze trainingen zijn gebaseerd op de theorie van “oplossingsgericht werken”, de denkrichting waar ook de methode Signs of Safety uit voortkomt. De training beslaat 8 dagdelen en drie intervisiebijeenkomsten. De deelnemers worden geholpen om in de periodes tussen de bijeenkomsten te oefenen in de eigen praktijk.
Bijeenkomsten basistraining:
7 september 2026: 09:30-12:30
28 september 2026: 09:30-12:30
19 oktober 2026: 09:30-12:30
2 november 2026: 09:30-12:30
23 november 2026: 09:30-12:30
14 december 2026: 09:30-12:30
Intervisiebijeenkomsten:
11 januari 2027: 09:00-11:00 of 11:00-13:00
8 februari 2027: 09:00-11:00 of 11:00-13:00
1 maart 2027: 09:00-11:00 of 11:00-13:00
Trainingsbijeenkomsten:
15 maart 2027: 09:30-12:30
5 april 2027: 09:30-12:30
Aanmelden
Voor aanmelding kun je een mail sturen naar nelleke@proago.nl. Hierna wordt contact met je opgenomen en wordt in overleg gekeken wanneer een training beschikbaar is waaraan je kan deelnemen. De training wordt verzorgd door Buro Pro Ago. Nadere informatie is te vinden op proago.nl of per mail: info@proago.nl
KOSTEN: GEEN. De gemeente Amsterdam organiseert en betaalt deze training voor professionals verbonden aan voorscholen en basisscholen met als doel: sterk samenwerken als er signalen zijn dat kinderen onveilig opgroeien. Deelname is dus kosteloos. |
TIJDSINVESTERING. De hele training bestaat uit drie onderdelen: > eerst zijn er zes bijeenkomsten van elk drie uur, verdeeld over twaalf weken; de basistraining. > daarna volgen er drie supervisiebijeenkomsten waarin uitgebreid tijd is om concrete casussen uit te werken en aan te pakken. > tot slot zijn er nog twee trainingsbijeenkomsten om nieuwe zaken te leren en het geleerde te herhalen en te verdiepen. |
ACCREDITATIE. Deze scholing/training is geaccrediteerd bij verschillende beroepsregisters en wordt beoordeeld met 46 SKJ punten. |
Wat vonden jullie collega’s? Lees het interview!
Hoe hebben OKA Bianca Bruinsma, begeleider passend onderwijs Merel Knaup en IB’er Sari Tulp de training ervaren? Hoe zetten ze wat ze leerden in de praktijk in? En waar zijn zij trots op? Lees het interview!
Nog te bepalen
wo09sep14:0017:00Online Masterclass: Effectief LeesonderwijsGeorganiseerd door Alan Turingschool
De prestaties van de Nederlandse leerlingen met betrekking tot begrijpend lezen staan onder druk. Veel jongeren hebben moeite met diep tekstbegrip. Zo kunnen ze moeilijk de geloofwaardigheid van
De prestaties van de Nederlandse leerlingen met betrekking tot begrijpend lezen staan onder druk. Veel jongeren hebben moeite met diep tekstbegrip. Zo kunnen ze moeilijk de geloofwaardigheid van een tekst bepalen of aangeven wat de bedoeling van de schrijver is en hoe dit wordt omschreven.
In de online-masterclass Effectief Leesonderwijs laten Martin Bootsma (teamleider Alan Turingschool) en Eva Naaijkens (schoolleider Alan Turingschool) zien hoe je vanuit een coherente, ambitieuze aanpak de resultaten van het onderwijs in begrijpend lezen duurzaam kunt verbeteren. We laten zien welke stappen de schoolleiding kan zetten en welke rol de ib’er en de expert-leraar kunnen spelen binnen deze aanpak
Je kunt je alleen aanmelden als je werkzaam bent in het Amsterdamse basisonderwijs.
do10sep15:0017:00Workshop: Executieve functies in de basisGeorganiseerd Expertisecentrum Orion
via Expertisecentrum Orion Veel leerkrachten herkennen het wel, die ene leerling die zijn potlood altijd kwijt is, zijn gymspullen vergeet of niet lijkt op
Veel leerkrachten herkennen het wel, die ene leerling die zijn potlood altijd kwijt is, zijn gymspullen vergeet of niet lijkt op te letten tijdens de instructie. Dit alles kan te maken hebben met de ontwikkeling van de executieve functies. In deze workshop leggen we alle executieve functies uit, gaan we in op de ontwikkeling hiervan en de problemen die hierbij kunnen ontstaan. We maken de koppeling naar de eigen praktijk. Daarnaast behandelen we de rol van de leerkracht en activiteiten die ingezet kunnen worden om de executieve functies van leerlingen te versterken.
Onder executieve functies worden de hogere controlefuncties van de hersenen verstaan. Ze besturen het handelen en het gedrag die nodig zijn om activiteiten te plannen en te sturen, bijvoorbeeld taakinitiatie en doorzettingsvermogen, werkgeheugen, volgehouden aandacht, het monitoren van de prestaties en onderdrukking van impulsen.
Wanneer
10 september van 15:00 tot 17:00 uur
Neem contact op met Expertisecentrum Orion > expertisecentrum@orion.nl
Je kunt deze workshop ook inkopen voor alleen jouw schoolteam. Voor meer informatie, neem contact op.
Online
Hoe werk je effectief en inclusief in een samenleving vol diversiteit? In deze training onderzoek je hoe cultuur, migratiegeschiedenis en jouw eigen achtergrond invloed hebben op
WAT GA JE LEREN?
Data:
Dit is een meerdaags trainingsprogramma.
Het traject vormt één geheel en is bedoeld om alle trainingsdagen te volgen.
Donderdagen | Starttijd: 15:00
• 10 september
• 24 september
• 8 oktober
• 29 oktober
• 12 november
• 26 november
De Zuidoost Academie
Woudrichemstraat 8
wo16sep14:3018:00ONA-Kennisfestival: Delen wat werkt!Georganiseerd door ONA
Samen het goede goed (blijven) doen voor ál onze leerlingen! En dat doen we op woensdag 16 september door te
Samen het goede goed (blijven) doen voor ál onze leerlingen!
En dat doen we op woensdag 16 september door te delen wat werkt. Tijdens het ONA Kennisfestival – Delen wat werkt! brengen we onderwijsprofessionals uit het Amsterdamse primair onderwijs bij elkaar rond één centrale vraag: Hoe kunnen we ons onderwijs versterken met kennis en vaardigheden die onderbouwd zijn én werken in de praktijk?
In een tijd waarin de uitdagingen in het onderwijs groot zijn, groeit de behoefte aan gezamenlijke, onderbouwde aanpakken. Evidence-informed werken helpt scholen om bewuste keuzes te maken, gebaseerd op inzichten uit zowel wetenschap als klas- of schoolpraktijk. Dit festival is daarom een plek om inspiratie en kennis op te doen én om met elkaar kennis uit te wisselen op het gebied van gedrag, rekenen en taal.
De inspiratiesessies worden verzorgd door nieuw opgeleide ONA-experts: collega’s uit het Amsterdamse onderwijsveld die hun expertise hebben verdiept en vertaald naar concrete, toepasbare aanpakken. Zij laten zien hoe je met gerichte interventies het verschil maakt in je klas en school. Tegelijkertijd bieden de sessies een laagdrempelige kennismaking met de trainingen die deze experts vanaf oktober kosteloos aanbieden. Zo kun je verkennen of de aanpak van de ONA-experts aansluit bij jouw vraagstuk en schoolontwikkeling. Zie voor trainingen en data Agenda – Onderwijskennis Netwerk Amsterdam.
Dit festival is een uitnodiging om samen te leren, te reflecteren en te bouwen aan sterker onderwijs in Amsterdam. Want door te delen wat werkt, komen we samen verder!
Opening en welkom – Samen Werken aan Onderwijsontwikkeling; delen wat werkt
Team ONA
Succesvolle implementatie van evidence-informed aanpakken in het onderwijs; inzichten uit praktijk en wetenschap
Eva Naaijkens, Alan Turingschool en NKO & Tijana Prokic- Breuer , Education Lab NL geven je alvast een sneak-preview van de nieuwe leidraad van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs
Sturen op positieve groepsdynamiek: wat werkt en waarom?
Fanny de Swart, PhD en GZ-psycholoog, VU en LEI
Hoge verwachtingen t.a.v. gedrag
Team El Kadisia
Achter gedrag kijken
Vivian Tack , Pi-school Prof. Waterink
Versterken van rekentaal
Maureen van Boxtel, Daltonschool De Horizon
Van taalachterstand naar taalkracht
Team Admiraal de Ruyterschool
Van brandjes blussen naar een schoolbrede gedragsaanpak
Martine van der Sandt, Alan Turingschool
Zet ze aan! De kracht van relevante voorkennis bij rekenen
Team IJdoornschool
Controle van begrip tijdens de rekenles
Jaime Teiwes, IKC Noordrijk
Doelgericht en met plezier schrijven in een betekenisvol thema
Marloes Nieuweboer, Olympiaschool
Je kunt je aanmelden voor het ONA-Kennisvestival via Eventbrite.
📅 woensdag 16 september 2026
🕓 14.30 – 18.00 uur, aansluitend borrel
📍 OBA Oosterdok
OBA
Oosterdok
wo23sep15:0017:30Literaire gesprekkenGeorganiseerd door Alan Turingschool
Lees en bespreek de mooiste kinderboeken en verhalen in je klas Literaire gesprekken is een effectieve methodiek om de kwaliteit
Literaire gesprekken is een effectieve methodiek om de kwaliteit van het leesonderwijs te verbeteren alsook het leesplezier van leerlingen te vergroten.
In deze praktische bijeenkomst leren we je hoe je literaire gesprekken voert in je klas. De aanpak is gebaseerd op het proefschrift van Gertrud Cornelissen (2016). We behandelen zowel de theoretische onderbouwing van de methodiek als de praktische vertaling, zodat jij na deze bijeenkomst in staat bent om met mooie kinderboeken en verhalen in de klas aan de slag te gaan.
derwijsverbetering. Vervolgens deelt het team van de Pro Rege school in Amsterdam West hun praktijkervaringen met het model en bieden ze praktische handvatten om het 5D-model op jouw school te implementeren.
Leerdoelen
Meer informatie en aanmelden?
Zie de site van ONA via de aanmeldknop voor meer informatie.
Basisschool Pro Rege
Hemsterhuisstraat 87
Leergang Zuidoost Bekwaam De Zuidoost Academie biedt de leergang Zuidoostbekwaam aan, voor iedereen die met en voor de jeugd werkt in Amsterdam Zuidoost. De
De Zuidoost Academie biedt de leergang Zuidoostbekwaam aan, voor iedereen die met en voor de jeugd werkt in Amsterdam Zuidoost. De leergang bestaat uit workshops over thema’s die spelen in Zuidoost en waarvan het belangrijk is dat iedereen die met en voor de jeugd werkt er kennis van heeft. De workshops worden gegeven door organisaties geworteld in Zuidoost met veel expertise. Deelnemers maken kennis met sleutelthema’s én sleutelpersonen uit het stadsdeel.
De kinderen in Zuidoost verdienen excellente professionals die hen begeleiden. Pedagogisch professionals die vakbekwaam zijn in hun beroep én omgevingsbewust, oftewel Zuidoostbekwaam: Competenties die van belang zijn in de grootstedelijke en diverse context van Amsterdam Zuidoost.
Verhalen uit Zuidoost
Lovia Opoku (Reform Stigma)
Ontdek hoe persoonlijke en collectieve verhalen invloed hebben op identiteit, gedrag en vertrouwen in de praktijk.
Meertaligheid
Ellen Rose Kambel (Rutu Foundation)
Leer hoe meertaligheid werkt in het brein en hoe je dit bewust en krachtig inzet in contact met kinderen en gezinnen.
Straatcultuur
Euredice Tauwnaar (Jongeren die het kunnen) en Wenner Regales (Keep it Real)
Krijg inzicht in de codes, dynamieken en kracht van straatcultuur en wat dit vraagt van jouw houding als professional.
Intergenerationele overdracht
Inez Dakriet en Naoual Azouagh (CCMW)
Krijg inzicht in hoe patronen en ervaringen van generatie op generatie doorwerken en wat dit betekent voor jouw werk.
Bestaanszekerheid
Angela Pocornie (traumazorg) en Neumine Marshall
Begrijp wat leven in armoede doet met stress, gedrag en kansen, en hoe je hier sensitief en effectief op inspeelt.
Cultuur Sensitief werken
Gracia Clijdesdale (CCMW / De Kracht van U)
Ontwikkel bewustzijn op je eigen referentiekader en leer beter aansluiten bij diverse leefwerelden.
De Zuidoost Academie
Woudrichemstraat 8
Hoe maak je écht contact met kinderen?Hoe blijf je nabij en duidelijk, ook in lastige situaties?En hoe zorg je dat kinderen zich gezien, gehoord
Pedagogische Tact helpt jou om bewust te handelen vanuit jouw eigen kernwaarden, kwaliteiten en professionaliteit. Het gaat om het vinden van de juiste woorden en gebaren, op het juiste moment zodat er een ontmoeting ontstaat die er echt toe doet.
WAT GA JE LEREN?
Data:
Dit is een meerdaags trainingsprogramma.
Het traject vormt één geheel en is bedoeld om alle trainingsdagen te volgen.
Vrijdagen | Startijd: 15:00
• 25 september
• 9 oktober
• 23 oktober
• 6 november
• 20 november
• 11 december
De Zuidoost Academie
Woudrichemstraat 8
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwe ontwikkelingen rondom Binnenplaats? Schrijf je dan in voor onze nieuwsbrief.
Legenda
Donkergroen:
loopt goed
Lichtgroen:
aan het opstarten of wordt met partners uitgebreid
Geel:
moet nog worden opgestart